Lycée Professionnel Jean-Baptiste COLBERT

De la salle de classe à la scène : Shainez fait rayonner l'éloquence du lycée Jean-Baptiste Colbert

Sylvain Vaucel — 2026-06-10T14:03:31Z

Cette année, les élèves de 3e Prépa-Métiers du lycée Jean-Baptiste Colbert se sont engagés dans un ambitieux projet autour de l'éloquence, porté par M. Ben Youssef, Mme Buteux et l'association « L'Éloquence des Possibles ».

Au cours de l'année scolaire, les élèves ont bénéficié d'ateliers réguliers d'initiation et de perfectionnement à la prise de parole en public. Grâce à l'accompagnement des intervenants et de leurs enseignants, ils ont appris à structurer un discours, maîtriser leur voix, gérer leurs émotions et défendre leurs idées avec conviction.

Ce travail de longue haleine a été ponctué par plusieurs temps forts : rencontres, joutes oratoires, conférences et, bien sûr, une grande finale réunissant les meilleurs candidats devant un public nombreux.

Parmi eux, notre élève Shainez a brillamment représenté le lycée Jean-Baptiste Colbert. Sélectionnée pour cette ultime étape, elle a porté un discours engagé et profondément personnel sur la beauté de l'adoption. Avec beaucoup de sensibilité, de sincérité et de maîtrise, elle a su captiver son auditoire tout au long de sa prestation.

Face à près de 600 spectateurs et à un jury prestigieux composé de personnalités du monde éducatif et politique, parmi lesquelles figurait François Hollande, Shainez a démontré tout le talent, le courage et le travail accomplis au cours de cette aventure.

Au-delà de sa remarquable performance, elle a été une formidable porte-étendard des valeurs du lycée Jean-Baptiste Colbert : engagement, persévérance, respect et ambition. Son parcours illustre parfaitement les bénéfices de ce projet, qui permet aux élèves de gagner en confiance, d'oser s'exprimer et de prendre pleinement leur place en tant que citoyens.

L'ensemble de la communauté éducative félicite chaleureusement Shainez pour cette belle réussite, ainsi que tous les élèves de 3e Prépa-Métiers qui ont participé à cette aventure humaine et pédagogique particulièrement enrichissante.

Un grand bravo également à l'ensemble des partenaires et intervenants qui ont accompagné les élèves tout au long de ce projet et contribué à faire de cette expérience un véritable levier d'émancipation et de réussite.

ENQUÊTE D'HISTOIRE : Une journée, une enquête, l'histoire augmentée CNRD – ÉDITION 2026

Sylvain Vaucel — 2026-05-27T16:15:36Z

"La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi.
Survivre, témoigner, juger (1944-1948)"}

L'enquête débute à partir de pavés de mémoire portant le nom ERDELYI. Ces
inscriptions dans l'espace urbain constituent un point d'entrée dans l'histoire de la
famille de Georges, Nésea, Betty, Michèle et Annie. Mais qui sont-ils ? Et en quoi
leur trajectoire individuelle permet-elle d'éclairer l'Histoire dans sa dimension
collective ?
À travers l'étude de cette famille juive immigrée installée dans la région rouennaise,
il s'agit de comprendre comment les politiques antisémites, la persécution et la
déportation ont affecté concrètement des individus et des familles. Leur parcours
permet ainsi d'incarner les différentes étapes du processus génocidaire, depuis
l'exclusion jusqu'à l'extermination.
Dès lors, dans quelle mesure l'histoire de la famille Erdelyi illustre-t-elle les
mécanismes de la Shoah en France, tout en mettant en lumière les enjeux de
survivre, témoigner et juger à la sortie de la guerre ?
Nous analyserons dans ces cinq chapitre, de manière chronologique, le destin de
cette famille, en croisant trajectoire individuelle et histoire globale.

Documentation CCF

Sylvain Vaucel — 2026-03-23T14:29:03Z
- CCF Arts appliqués 2025 2026

Projet de création de « trophée » - prix Jeanne Laurent – Théâtre de la Foudre : objet finalisé

Buteux P. — 2025-05-09T12:48:25Z

Dans un précédent article, nous avions évoqué le projet de réalisation d'un trophée, le prix Jeanne Laurent, en partenariat avec le théâtre de la Foudre, quelques enseignants et une classe de 1ère BAC PRO Fonderie.

Ce prix récompense une œuvre théâtrale dans le cadre de la francophonie.

Après questionnement sur cette thématique avec les élèves et les enseignants, les idées suivantes ont été retenues : le masque pour le théâtre, la plume pour le travail d'écriture et l'hexagone pour la francophonie.

La pièce finale a été coulée dans l'atelier de fonderie.

Prochainement, nous rencontrerons l'équipe en charge du théâtre de la Foudre afin d'enrichir ce projet pour la prochaine rentrée scolaire. Nous discuterons des éléments à améliorer pour cette ébauche de trophée.

Projet pédagogique "Regards croisés" entre les classes de UPE2A NSA et TBPPLF

Buteux P. — 2025-05-05T09:13:02Z

Ce projet pédagogique repose sur la "rencontre" d'élèves de classes d'UPE2A NSA et Terminale BAC PRO Plasturgie-Fonderie.
Le dispositif UPE2A (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants) accueille dans les établissements scolaires, en France, des élèves initialement peu ou non scolarisés dans leur pays d'origine.

De cette rencontre, sont nés des binômes et qui ont appris à se connaître lors de 3 ateliers d'écriture axés sur la présentation générale des uns et des autres, puis sur le voyage et péripéties des élèves d'UPE2A.

Ce projet, c'est l'histoire d'adolescents qui ont tous des rêves, mais qui n'ont pas le même regard sur la vie.
C'est aussi l'histoire d'existences de jeunes du monde entier que la vie à conduit à se rencontrer au lycée Jean-Baptiste Colbert, dans la salle 14 de leur établissement scolaire.

Ces rencontres ont été immortalisées lors de séances de portraits photos, qui seront exposées lors d'un vernissage, le 6 Mai 2025 à 18h00 au Quartier Libre de Rouen.

BIA : survol de Rouen et exercices pour les élèves qui préparent le diplôme

Buteux P. — 2025-04-25T12:30:48Z

Le 24 avril dernier, les élèves qui préparent le BIA (Brevet d'Initiation à l'Aéronautique) sont allés à l'aéroclub de Rouen-Normandie, situé à Boos, accompagnés de leur formateur, enseignant du lycée, afin d'effectuer deux vols.

Au programme :

– Briefing autour des conditions de vol : consultation des bulletins météorologiques afin de vérifier si les conditions permettaient le vol,
– vérification de l'avion : visite de pré-vol afin de s'assurer qu'aucun instrument ou organe n'est défectueux, qu'il n'y a pas de chocs puis, plein du réservoir,
– consultation des NOTAM afin de vérifier qu'il n'y a de vols militaires aux alentours,
– vérification de l'état de santé du pilote,
– appel de la Tour de Contrôle,
– 1er vol (1/2 heure) : survol de Rouen, des méandres de la Seine,
– 2ème vol (1/2 heure) : exercices et manœuvres (virages) afin de repérer le « VOR » (VHF Omnidirectional Range) : système de radionavigation qui permet de déterminer la position d'un aéronef par rapport à une balise au sol. Cette balise est une antenne qui émet à 360° un signal différent pour chaque radial. Ce signal est interprété dans l'avion par l'instrument O.B.I., qui indique au pilote sur quel radial de la balise il se trouve. Le VOR peut donc servir à se situer ou se diriger (identifié par un point rouge - photo ci-dessous). On peut identifier un point sur un radial et chercher à l'intercepter. (Source : https://www.devenir-pilote.com/2018/11/24/utilisation-vor-navigation-vfr/).

Un prochain vol est prévu avec d'autres élèves en mai prochain.

Quelques photos illustrent ce projet, cliquez sur le titre de l'article pour les voir.

Plus d'informations sur le contenu des épreuves : https://www.education.gouv.fr/bo/2010/02/mene0931098n.html

Aéroclub de Rouen-Normandie : http://www.aeroclub-rouen.fr/

Lycéens et apprentis au cinéma - diffusion du film "Petites"

Buteux P. — 2025-03-27T09:34:08Z

L'opération Lycéens et Apprentis au cinéma a pour vocation d'éveiller la curiosité des élèves à l'égard d'œuvres marquantes, de leur permettre d'enrichir leur culture cinématographique et de développer une approche critique du cinéma.
Les lycéens et les apprentis découvrent des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur attention dans les salles de cinéma et approfondissent en cours les thématiques.

Les élèves des classes 1 CAP MI et 2 CAP CPC ont pu voir le film Petites, de Julie Lerat-Gersant.

Synopsis :

Enceinte à 16 ans, Camille se retrouve placée dans un centre maternel par le juge des enfants. Sevrée d'une mère aimante mais toxique, elle se lie d'amitié avec Alison, jeune mère immature, et se débat contre l'autorité de Nadine, une éducatrice aussi passionnée que désillusionnée. Ces rencontres vont bouleverser son destin…

Vous trouverez en pièce jointe un dossier émanant du site de Normandie Images pour plus d'informations (cliquez sur le titre de l'article pour le voir).

(Source du logo de l'article : affiche du film site Normandie Images).

Projet pédagogique avec l'association "Le Quartier Libre" de Rouen et la classe de 1 CAP MF

Buteux P. — 2025-03-27T08:30:54Z

Un projet pédagogique a été mis en place avec une CPE et les enseignants de la classe de CAP Menuisiers fabricants, sur le principe de "l'école-entreprise".

Durant deux semaines (du 24/03 au 04/04), les élèves de cette classe, accompagnés de leurs enseignants, seront immergés sur ce lieu associatif, les journées seront rythmées par les cours d'enseignements disciplinaires et une application pratique des enseignements professionnels sur différents chantiers.

L'objectif est de préparer la prochaine saison estivale du Quartier Libre, lieu culturel rouennais qui inscrit ses actions et engagements dans une démarche humaine éco-responsable.
Au programme : réparations, créations et installation de mobiliers d'extérieur avec du matériel qui sera recyclé (palettes…) afin de respecter les valeurs éco-citoyennes de ce lieu et favoriser l'engagement citoyen de nos élèves qui bénéficieront en plus, d'une immersion professionnelle qui enrichira leur cursus scolaire.

Plus d'informations sur le Quartier Libre : https://www.lequartierlibre.org/

(Source du logo de l'article : site dédié).

Projet de création de « trophée » - prix Jeanne Laurent – Théâtre de la Foudre

Buteux P. — 2025-03-24T13:49:30Z

Un travail de partenariat a démarré cette année avec le théâtre de la Foudre de Petit-Quevilly.

L'objectif est de réaliser un trophée à remettre dans le cadre du prix « Jeanne Laurent », décerné au lauréat de ce prix de la francophonie, section théâtre.
Au programme :

– Réflexion autour de la notion de francophonie,
– Élaboration d'esquisses avec l'enseignant d'Arts Appliqués,
– Modélisation en 2D puis 3D par le professeur de construction mécanique,
– Impression de la pièce avec l'imprimante 3D du "FabLab" (en cours d'installation) par le professeur de construction mécanique,
– Élaboration du moule de la pièce en fonderie,
– Coulée de la pièce dans l'atelier de fonderie.

Signification de la pièce :

base qui représente la plume d'un stylo,
les masques qui symbolisent le théâtre,
l'hexagone représente la francophonie

Un échange sera mené avec l'intervenante du théâtre de la Foudre en charge de ce projet.
Des améliorations, changements pourront être réalisés l'an prochain.

Quelques photos illustrent ce premier travail de réflexion (cliquez sur le titre de l'article pour les voir).

Formation PSC1 Premiers Secours pour les élèves de 3ème PM

Buteux P. — 2025-03-14T08:51:54Z

Les élèves de 3ème Prépa Métiers sont formés au PSC1 par un enseignant du lycée, formateur SST (Sauveteur Secouriste du Travail) aux premiers secours et gestes qui sauvent.

Plus d'informations :

– site gouvernemental : https://www.education.gouv.fr/formation-aux-premiers-secours-et-gestes-qui-sauvent-11561
– ressources EDUSCOL : https://eduscol.education.fr/1005/ressources-nationales-pour-les-formations-aux-premiers-secours

(Source logo de l'article : EAFC - Académie de Lyon).